开展家访工作前，化学与环境工程学院辅导员进行全面统筹、精心部署、科学规划，制定详细工作方案，合理选择家访对象，家访类别全面，方式多样。

学院2020级辅导员赵璐在开展家访活动前，对所带学生目前成绩情况进行统计分析，与上学期挂科门数较多的学生一对一联系，了解学习情况及存在的问题。同时，利用企业微信平台发表调查问卷，针对全年级学生目前就业意向及心理状况开展广泛调研，调研问题主要包括学生就业规划、意向考研院校、需要得到的就业指导、目前遇到的问题等，并对调研结果进行科学分析，实行一人一策。

学院结合专业特点，充分发挥专业教师的专业优势，结合不同受访对象的需求，召开集体性的线上家长会，帮助学生解决共性问题，累计参与人次达150余人。

2020级辅导员赵璐所带的年级为毕业年级，因此以专业为单位分别召开集体性的专业家长会，组织了化工专业家长会及应化专业家长会，邀请两个专业的专业教师分别就两个专业学生近年来就业情况、考研目标选择、求职准备、就业建议等方面进行详细介绍，与家长进行充分讨论，得到了家长的认可。会后，也对部分家长提出的相应就业问题予以解答。

为深入了解学生家庭情况，化学与环境工程学院辅导员对1名特殊类型同学进行实地家访。

2023年8月12日，赵璐老师来到了位于锦州市刘家窝铺村的化工专业某同学家中，与其母亲进行深入交流。该生休学一年后目前挂科门数较多且存在降级风险。了解到该生目前有考研目标和方向，赵璐老师鼓励他先努力完成学校学业，能够达到毕业标准顺利毕业，且与该生母亲保持定期的微信交流，确保能够随时关注学生情况。

除集体的网络家长会外，学院辅导员老师对特殊类型学生开展了个体性的网络家访及电话家访。在家访过程中，学院辅导员通过微信通话、电话等多种线上途径分类开展个体家访工作，因材施教。

2020级辅导员赵璐根据前期就业调查问卷结果，从不同角度出发，对不同类别的家访对象进行一对一线上家访。对学业困难学生，与学生家长共同梳理目前学生存在的问题以及下一步解决方式，对提高学生成绩提出建议；对于目前未确定就业方向的同学，对其家长提出关于就业或考研的问题予以解答，同时从学生实际需要出发给予相应建议；对仍未确定考研目标院校的学生，与其家长共同探讨几个目标院校的优势劣势，分析目前考研形势，帮助其确定目标院校；对于目前心理压力大的学生，提醒其家长注意学生在大四学年的情绪波动，避免因压力过大而产生心理问题。

2022级辅导员李蕊老师通过网络视频和电话形式对3名学业困难及挂科学生进行家访。李蕊老师积极与各位家长充分沟通，重点向家长反馈学生在校期间成绩并分析挂科压科原因，深入了解受访学生及家庭的实际情况。可以有针对性的做好学生未来思想教育工作，表示希望家长在假期与学生进行深入谈心，帮助孩子树立学习目标、讨论未来规划，以此端正学习态度。针对个别成绩不理想，挂科较多的同学，李蕊老师通过向家长介绍大学生征兵入伍等政策，对相关学生的家长开展征兵宣传工作，对学生今后的发展提出建议，鼓励学生参军入伍，为学生发展支招。同时，李蕊老师对学生的心理问题重点关注，针对心理异常学生，鼓励家长关注孩子的身心健康，积极配合老师帮助该同学走出困境，规划好人生方向。通过此次和家长的共同讨论而达成共鸣，找到最适合个体的教育方法以促进学校与家庭、辅导员与学生家长之间的联系，形成学校教育与家庭教育相结合的强大沟通机制，为学生未来发展做好坚实铺垫。