郝代龙，男，中共党员，助教，现任辽宁工业大学土木建筑工程学院20级辅导员，学生第二党支部书记。

为牢固树立围绕学生、关照学生、服务学生的教育理念，充分发挥家庭教育在大学生思想政治教育过程中的积极作用，根据学校的相关工作部署，结合学院的实际安排，针对学业困难类、心理问题类的学生开展电话、线上家访，2022年度，郝代龙共家访65人，其中学业困难型63人，心理异常型2人，累计通话超过1000分钟。充分维系家庭教育与学校教育的纽带关系，架起了家长和学校之间的情感桥梁。

一、精心准备，确保成效

郝代龙老师每次家访前都对家访内容认真筹备，首先根据学生的在校表现、学习成绩、心理动态、发展方向等，确定重点需要家访的学生。并对学生进行深入分析，了解学生的家庭情况、人员构成、兴趣爱好、特长志向，分析学生的学习成绩，挂科的分数和挂科类别分布等，形成数据管理库，帮助学生逐一克服。在与家长沟通时，充分了解家长对学校工作的看法与建议，向家长讲述学校的管理规定，努力探寻最符合学生和家庭实际情况的沟通和教育方法，共同督促学生构建良好的学习生活框架，做好学生的教育和引导工作。

小C，大二上学期结束后累计所欠学分达到20分，有降级风险，该学生平时表现活跃，喜欢电子游戏，对学习提不起兴趣，其志向是携笔从戎，报效祖国，经过与学生家长沟通，家长支持学生的选择，但是担心其身体无法顺利通过体检，经过与学生谈心谈话，帮助学生了解体检的内容和要求，在校期间监督学生加强体育锻炼，规律作息。经过一年的改变，该生目前挂科全部清零，平均成绩70分以上，并且顺利参军。

二、全心投入，加强沟通

在电话家访过程中，由于与家长素未谋面，首先与家长拉近关系的做法就是以学生为纽带“唠家常”，充分了解学生在家的表现和家长的想法，切合实际的为学生着想，这样家长更容易接受老师的观点。小K大二上学期结束后累计所欠学分36学分，其家庭条件优越，对学习没有兴趣，多次与他谈心谈话，学习观念始终无法转变。家访中与家长充分沟通，建议让学生到社会上实习打工，尝尝生活的苦，家长表示同意并执行，经过一个假期的锻炼，该生了解了身边同事的辛苦，体会到基层工作的不易，反思到读书的优势和乐趣，回学校后思想极大转变，截止到大三上学期结束，目前该生累计所欠学分为4分，家长非常高兴学生的转变。

三、及时总结，保持长效

随着年级的递增，学生们的关注点也在转变，从大学刚入学的顺利通过基础考试，到学生干部履职、英语四六级考试，到申请入党、大三的备研、以及日后的就业准备等，郝代龙老师根据学生们日益成长和思想的变化及时与家长保持经常性的家访，随时掌握学生的动态，与家长交换意见，总结分析，形成家访宝典，希望能够更加高效的帮助学生们成长成才。