在正式开展家访活动之前，学院辅导室召开家访工作专题会议，认真学习相关文件精神，全体辅导员根据各自所带学生的实际情况准备学生成绩等家访材料，同时依据学生本人与家庭特点制定了有针对性的家访计划。寒假开始后，全体辅导员便按照各自制定的计划开展家访工作。

二、全员行动，高效落实

作为2019级辅导员，王斌主要负责的是毕业年级相关工作。因此，他本次家访的主要目标是在顺利毕业与就业方面为学生提供帮助。针对毕业困难的学生，他与家长重点沟通了学生挂科情况、开学初的考试安排以及能否进入毕业设计等关键信息，并协助学生和家长共同制定切实可行的学习计划，力争帮助学生顺利毕业。

同时，他针对未就业学生进行就业方向引导，并且着重进行了参军入伍动员，重点为学生和家长进行了入伍相关问题的具体政策解读和咨询指导，鼓励毕业生踊跃报名，在绿色军营中实现自己的人生价值。

2020级辅导员郝代龙的家访对象主要是因学业困难导致有学籍处理危险的学生。他将学生的挂科情况和在校表现向家长汇报的同时，还与家长深入交流，分析了学生学业困难的主要原因。他对学生们进行了考研和就业方面信息的普及，希望大三的学生能提前思考升学准备和就业方向，提早进行合理有效的规划。

此外，他还重点关注了因心理问题休学后复学的学生，并将学生在校表现及时向家长反馈，与家长携手共同做好引导与帮助。

2021级辅导员彭哲的家访对象主要针对学困生及学业与家庭双重困难的学生。对于大二年级的学生来说，树立专业发展目标尤为关键。通过此次家访，他向家长解答了学校关于学籍管理的规定以及专业发展方向等，同时也了解学生的家庭情况、成长环境及家长对孩子的期许，这有利于形成家校合力，为培养学生成为栋梁之材打下坚实基础。

2022级辅导员齐攻阵负责的是大一新生的工作。他针对入学后适应能力较差的新生开展了本次家访工作。针对学业困难学生，他首先向学生家长介绍大学与高中学习模式的不同，并引导学生逐步养成独立自主的学习生活习惯。其次，他鼓励学生在假期期间有针对性的学习，建议家长时刻关注孩子的复习情况，争取开学补考顺利通过。最后，他建议家长与学生要做到主动、有效地沟通，充分了解学生在校的学习和生活状态，同时也要关注学生的身心健康。此外，他还对上学期因疫情未能到校的新生是否存在返校困难等情况进行了解与关注，并对学生能够顺利到校提供引导和帮助。

辅导员李然颂所负责的是研究生工作以及建筑学专业本科毕业生的工作。在本次家访活动中，他在做好所带本科毕业生的学业帮扶、就业指导以及入伍动员等工作的同时，也针对研究生新生中部分因疫情未能到校的学生进行了关注，指导他们安全、顺利返校。作为一名新入职的辅导员，他在家访过程中深刻体会到只有相互合作，相互学习，共同促进家校共建，我们的教育才会获得更大的成功。

三、深刻总结，巩固成效

通过本次家访活动，土建学院全体辅导员更加深刻认识到“家校联动”的重要意义。在日后的工作中，辅导室将继续围绕“立德树人”这一根本任务，将家访工作作为一种常态工作融入学生思想政治教育工作的每个环节中，以真诚、科学的方式促进学校与学生家庭之间的密切联系，使之形成良好的家校共同育人合作模式，为学生的健康成长保驾护航。