为深入了解学生家庭情况和思想动态，进一步促进家校携手共同培养学生发展，软件学院于2022年寒假期间开展“云”端上的家访活动，王玉老师，刘黎明老师，王子豪老师、庄新新老师，郑潇老师、邓飞老师、张曦子老师七位辅导员老师分别与家长进行了深入交流，本次寒假家访共计125人，其中视频家访69人，电话家访56人。
一、用“温情”陪伴心理困难学生成长
1月10日上午，邓飞老师针对2022级心理困难的学生进行了电话家访。经过电话的沟通，了解到学生以前的学习和生活经历，通过耐心地解释以及交流了一下做学生思想工作的方法经验，与学生的父母达成共识，希望能让心理异常的学生早日融入辽工软件学院这个有爱的大家庭。
二、带“温度”开展学业困难学生的学业指导
1月10日下午，王玉老师对退伍转业士兵学生进行了一次视频家访，学生普遍存在专科专业不对口，学习信心不足。在他们的身上表现出的勇敢、坚持、团队精神、谨慎等优秀品格，我也如实反馈给各位家长。我也针对退伍转业士兵学生学业上存在的问题给出了明确的建议。跟各位家长达成一致目标。
三、把“温暖和力量”带到经济困难家庭
软件学院辅导员张曦子于1月13日上午和家庭经济困难学生的家长进行了线上视频家访，经济困难家庭存在建档立卡家庭，低保家庭，单亲家庭，父母身体不好等情况。对于这些家庭经济困难学生，我院全体领导教师秉承着为学生带去关爱、温暖、信心和方向的宗旨展开工作。作为辅导员的我也根据学生的家庭情况，帮忙解决现实困难以及未来就业的指导。
四、用“真心”激发学生学习动力
郑潇老师在视频家访中对班内的学困生尤为重视，针对学生厌学，跨专业学习兴趣不强，专升本刚好过线，对待学习心有余而力不足等问题，向其家长表示会在今后的学习和生活中强化监督和引导，采取谈话和查课等方式对其进行课程方面的强化教育，督促其能够正常毕业。
五、用“耐心”规划特殊学生未来
庄新新老师针对班级内的特殊家庭学生，细致耐心地讲述了助学金的评选流程以及适用范围。鼓励新生尽早做好新学期的学习、就业规划，确定好努力的目标以及今后的发展方向，并与家长达成共识，携手同行，通力合作，使学生早日树立远大目标，以后的人生路也越走越宽。
六、用“细心”解决学生问题及矛盾
1月13日下午刘黎明老师和家庭经济困难的学生的家长展开了一场线上电话家访，了解到有贫困生在获得了国家励志奖学金的公示期间被匿名举报。在接到举报后，针对匿名举报信中提到的上述几点情况，刘黎明老师从学生中走访，在班级同学中找寻问题的根源，了解真实情况，最终将问题得以妥善解决。
七、用“苦心”唤醒学生的内在动力
自入学以来虽然违反校规校纪的情况鲜少发生，但上课态度不端正，上课睡觉、玩手机等情况频频发生。王子豪老师多次进行谈话教育，督促端正态度，但并无明显改善。1月10日下午，王子豪老师各位家长进行了沟通。介绍了学生在学校的表现以及学校的有关政策，通过王子豪老师耐心的解释以及交流，与学生的父母达成共识，学生父母更加认可学校和老师的良苦用心，并表示了感谢。
家访活动对于高校思想政治教育工作者有效掌握学生实际生活环境、加强道德教育的针对性起到了提质增效的作用，是增强大学生思政教育针对性的有效举措，是构建学生、家长及学校协同育人体系的有力抓手。希望在学校、领导、老师、家长的强有力配合下，学生们能严格要求自己，在身心健康、道德素养、未来的发展道路等方面都能成长成才，开出一朵朵绚烂的青春之花。
