为更加深入了解学生家庭实际情况、全面呵护学生健康成长、形成家校育人强大合力，2022年度陈洋紧密围绕“立德树人”根本任务、坚持“以学生为本”工作理念，利用假期对所辖班级学生进行家访，通过实地走访、网络云访、家长会普访等不同方式，重点关注特殊学生家庭、两困学生群体，其中个体性家访51人次，集体性家长会3场，全面覆盖特殊家庭类、学业困难类、家庭经济困难类、受资助类、心理问题类、行为异常类6类学生群体，完成家访工作反馈表40余份，为提高家访针对性、实效性提供了有利依据，使家校协同育人工作变得更鲜活、更温暖。

一、 针对特殊个体 精准关爱呵护学生健康成长

小X是身患脑瘤的学生，母亲在其高考前去世、与父亲相依为命。在学生发病时，陈洋第一时间去医院陪诊、陪护，全力协助学生办理转院手续和休学手续。陈洋积极为其向学校申请补助同时进行个人捐款，坚持每月与家长联系，关心其恢复进展及家庭经济情况，每个月都有这样一场特殊的视频家访，家长对于她能够一直关心惦念学生也深受感动，每次视频结束都会不停的道谢；小Y是因学业困难和情感挫折引发心理问题的学生，家访时陈洋选择与家长单独交流，耐心倾听家长的诉求，全力协调解决家长的担心与惦记，也会定期回访，家长说“陈老师，学校和你对孩子一直都很照顾，她现在状态很稳定、恢复的很好。”作为辅导员，春风化雨，她用实际行动践行初心使命；润物无声，她用大爱传递关怀温暖。

二、关注重点群体 拓宽思路协同育人确保成效

学业困难生和经济困难生是高校家访对象中重要的两部分学生群体。在学困生家访过程中，她会提前将学生成绩、奖惩情况、兴趣爱好等多方面了解收集，以便在家访过程中及时反馈、因材施教，沟通时有策略地、委婉地提出学生存在的问题，提高家长对学习成绩的重视及认识，与家长研究学困成因、制定学习计划，确保提升学生成绩，形成家校教育合力。很多家长表示孩子很幸运能遇到这么负责的大学辅导员，每次都事无巨细的将学生成绩、学分、学籍处理规定耐心的讲解说明；2022年度累计家访学困生30人次，截至目前其中的25人已实现无挂科、跟上正常教学进度，无学业警告危险；对于经济困难家庭的学生，在切实了解学生家庭经济状况后，她向家长详细介绍学校贫困助学各项措施、国家奖助学金各项规定，鼓励学生努力学习知识，利用各项帮扶政策减轻家庭经济负担，激励学生自强不息、增长本领，争取早日成才，回报父母、学校和国家。2022年度，2020级经困生获得国家励志奖学金人数占经困生总数的三分之一，综合成绩在专业排名25%的经困生人数占经困生总数的二分之一以上。