为深入贯彻落实高校“立德树人”根本任务，进一步加强和改进大学生思想政治教育工作。软件学院积极筹划，以坚持贴近学生、贴近生活、贴近实际为工作理念，结合疫情防控政策要求，通过“线上+线下”相结合的形式开展2022年暑期家访工作，并逐步形成了全院育人、全程育人、全方位育人的“三全育人”工作格局，取得了良好反响。

为确保家访活动顺利进行，软件学院辅导员针对各自学生分析学生需求，认真制定家访工作方案，明确走访对象和内容。本次暑假共计家访27人，其中实地走访5人，电话家访15人，网络视频家访7人。家访对象包括学业困难型、家庭经济特殊困难型、心理异常型、行为异常型学生。在家访过程中，老师们向家长介绍了学生在校期间思想、学习、生活的表现，分析了学生在思想、心理、学习、就业等方面存在的困难，针对困难进行分类分析、精准施策，并对各类安全问题比如：预防溺水、疫情防控、反诈防骗等问题向家长进行宣传教育，督促家长要密切配合学校做好对子女的监督和教育，切实实现家校合作，共同努力做好学生的教育和培养。

家访进行中——线下送关怀

夏日炎炎，却挡不住老师的家访热情。本次线下家访活动由于疫情原因王子豪老师选择了居住在锦州本地的同学，针对班级某同学提出申请要走读的要求进行了实地家访，假前经过多次与该同学交流，该同学都没有表达出要走读的强烈意愿，好像有难言之隐。为避免学生产生心理问题，对该同学进行家访，通过与家长的交流，发现其原因是家长觉得孩子离不开他，怕孩子在学校的生活环境不适应，与同学相处不好。经过与同学和与家长的耐心交流，与该同学的父母达成共识，学生家长认识到孩子是应该多出去锻炼锻炼自己，培养和提高自己的生活能力和自主能力。并表示下学期尊重孩子的个人想法，不再办理走读，在学校和同学们一起学习和生活。临行前，孩子家长对王子豪老师的到来表示了由衷的感谢，并互留了联系方式，以便更好的了解孩子的在校情况，同时也表示希望孩子与老师多进行交流。

家访进行中——线上传温暖

郑潇老师本次家访选择电话家访1人，网络视频家访2人，通过电话家访某同学，了解到该同学的父亲在外务工、母亲在家附近的服装厂上班，家中还有个弟弟。由于身体原因，所以在学业上一直处于医院和学校来回折腾中度过。其母亲讲述由于长时间服药在学生心理上会有一定的副作用，郑老师通过与学生沟通对其进行心理辅导缓解学生的焦虑情绪，鼓励学生在日常的学习生活中多与同学老师进行交流沟通，并就未来学习发展等方面与母亲做了详尽的沟通。

刘黎明老师此次家访侧重于学业困难的学生，刘老师从学院师资、学科建设、学生工作等方面向家长进行了详细介绍，并将学生的挂科情况对家长进行了汇报，介绍了学校关于学业管理的相关规定和要求，建议学生家长要多关注学生的学业情况，多与学生沟通，结合学生自身合理规划人生目标，正确引导学生对待大学学习和生活。同时，在家访过程中了解到有学生有考研的打算，并就该生目前的学习生活情况客观的分析该生的考研形势，讲述考研道路中可能遇到的挫折与坎坷，强调学生应该审视自身，贴合实际选择考研院校。

家访中庄新新老师共计家访9人次，其中经济困难学生7人，庄老师在向家长介绍了学生在校的学习生活的基本情况后，详细了解了该生的家庭实际情况并针对特殊家庭学生以及获得助学金的学生，介绍了助学金的使用范围，确保专款专用，同时向学生介绍了就业信息平台，鼓励学生尽早做好就业规划，就考研、参军、就业等现实性问题进行了深度的交流，并与家长达成共识，一起携手，通力发挥作用让学生早日成长起来，成功成才。    

距离无法阻隔学校对学生的关怀，把思想政治教育工作落实到实处一直是软件学院辅导室长期以来的首要任务。本次家访，一方面使我院老师能够全面详细的掌握特殊群体学生的家庭情况；另一方面针对家访学生的在校情况进行汇总反馈，达到家校共育的目的。通过此次家访，营造了家校和谐的育人环境，使得家校育人形成合力，同时，在今后的工作中，软件学院也将全面了解家长对学院的教育教学工作的诉求、意见和建议，这不仅有利于加强学生及家长对学校工作、教育的了解、认可，也有助于树立学校和学院的优良形象，真正实现家校共同协作，关爱学生成长的目的。