为增强思想政治教育工作的针对性、时效性和主动性，充分发挥家校育人的合力，按照学校《关于在2022年暑假期间开展辅导员家访工作的通知》的相关工作部署以及疫情防控相关要求，结合我院学生管理工作实际，土木建筑工程学院辅导员于暑假期间通过网络家访以及电话家访等形式，针对学院内学业困难、心理异常等不同类别的学生开展了本年度暑假家访工作。

正式开展家访工作前夕，学院辅导室召开家访工作专题会议，认真学习相关文件精神，辅导员根据分管年级学生的实际学习和生活情况，准备学生成绩等家访材料、了解学生家庭、精准确定家访对象、设计家访时间和路线，制定了切实可行的家访计划。

2019级辅导员王斌所带的学生即将成为毕业生，学生顺利毕业、找到一个理想的工作，是接下来的工作重点。以此为落脚点，他将“毕业难”和“就业难”的学生作为本次寒假家访的重点对象。他针对所带学业困难的学生，与家长重点沟通了学生们的挂科数量以及有可能存在的不进入毕业设计危险情况等，并对学生和家长提出了切实可行的“学业完成计划”，力争帮助学生顺利毕业。同时，针对部分家庭经济困难学生进行就业方向引导以及参军入伍动员等。同时，他还对家庭困难学生以及心理异常学生表达了关切与嘱托。

2020级辅导员郝代龙对在籍的13名学生家庭进行了电话及微信家访，本次家访对象为累计所欠学分超过12分的11名学生、本学期挂科超过两科的1名学生及需要心理咨询的1名学生。这些学生的家长均了解自己孩子的在校情况，通过此次家访，与学生家长建立更加顺畅的沟通渠道，向家长解答了学校的管理规定、专业发展方向、当代大学生的思想动态、学校的发展等等。同时也向家长了解学生在家的情况、与家庭的成员相处的关系、家长对孩子的人生规划，形成家校合力，共同培养出社会的栋梁之材，为下一步扎实有效的推进工作打下坚实的基础，为学生成长保驾护航。

2021级辅导员彭哲负责的是大一新生的工作，他结合学生实际情况，在本学期期末成绩公布后，针对学生一年来学习情况线上进行家访，重点针对21级学习困难、特殊情况电话家访，将学生在校一年的学习生活情况逐一做出汇报，介绍了学校关于期末挂科补考的相关要求，给家长和学生推荐相关科目的重点复习材料，有针对性的学习，建议家长在假期期间时刻关注孩子复习情况。此外，他还将全体学生的成绩情况在家长群中进行公布，让所有家长都了解孩子的各科学习成绩和排名，掌握在校学习情况。

作为一名新入职的辅导员，李然颂在对所带建筑学18级学生进行初步了解后，选择其中的几名学业困难型和家庭经济特殊困难型学生家庭进行了电话家访。在家访的过程中，他从学业反馈、就业指导以及了解家庭情况等几个方面与家长进行了深入交流，对即将成为毕业生的重点学生进行学业与就业帮扶。通过家访，他感受到了辅导员工作的责任和力量。他认为辅导员要走出校园，走近学生，走近家长，拉近家校关系的距离，全面掌握学生的情况，才能培育出更优秀的大学生。

家访活动结束后，土建学院全体辅导员老师对本次家访成果进行了系统的总结，将家访的收获、家访中学生和家长共同制定的学习目标和培养方向融入接下来的工作计划中，进而巩固家访成效，提升育人实效。在日后的工作中，土建学院辅导室仍会充分重视家访工作，将家访作为一种常态工作融入学生管理和培养的每个环节，让家访成为师生之间彼此真诚对待的起点，更好的促进学校、学院与学生家庭融洽关系，形成良好的家校共同育人合作模式，为学生管理工作的开展打下坚实基础。