本次寒假共计家访79人，其中实地走访5人，电话家访44人，网络视频家访30人。辅导员老师们通过微信、视频、电话等多种形式对家庭经济特殊困难（11人）、学业困难（60人）、就业困难（6人）、心理异常（2人）等问题的学生进行家访，及时了解学生在思想、心理、学习、就业等方面存在的困难，并就困难进行分类分析、精准施策。通过辅导员与学生家长的深入交流，让家长更加详细地了解学生在校学习和生活的情况，更有针对性地帮助学生解决问题，切实实现家校合作，共同努力做好学生的教育和培养。  

　　实 地 走 访

  21级机械专业于同学：王子豪老师选择了居住在锦州本地的于同学。于同学自入学以来一直没有适应大学生活，虽从不违反校规校纪，但上课态度不端正，虽按时上课，但是上课的时候往往坐在教室的后排听课，听课也不认真，上课睡觉、玩手机等情况频频发生。王子豪老师把于同学在学校的表现以及学校的有关政策向家长做了简要介绍，并把我校目前的办学特点和重要举措做了详细的说明，通过耐心的解释以及交流，与该生的父母达成共识，家长也更加认可学校和老师的良苦用心，并表示了感谢。通过本次家访，学生本人也意识到了自己的问题和成绩现状，明确了学业预警的严重性，端正了学习态度，家长也表示积极配合学校工作。  

　　20级电气专业倪同学：倪同学一直是王玉老师最惦记的学生之一。由于天生左手残疾，使他在求职时连连受挫，信心丧失。王玉老师驱车400余里，带着米面油等慰问品，来到了倪同学的家。虽然省内，但是每次回家都需要2天时间才能到家。父母都是朴实的农民，看到他始终无法就业，为他买了牛，告诉他，找不到工作就回家放牛。大山里朴实的父母靠种地努力供孩子读大学，而大学即将毕业又面临这样残酷的局面。王玉老师在了解了他的家庭情况后，和他们讲述了曾经自己也有两位残疾学生就业的实例，并且把两位毕业生的微信推送给了他，让他们多交流，树立信心。同时，王玉老师也把他在学校的一些情况和家长做了汇报。在征求家长和本人意见的情况下，一起做了求职就业规划。临走时，孩子爸爸说：“一直以为孩子上的是假学校，没想到是这么好的学校。整个村子都没听说大学老师家访的。感谢学校，这回我放心了。谢谢老师。”  

　　云 端 家 访

  受新冠肺炎疫情的影响，大部分学生家访采用了视频、电话等方式来进行，虽然无法像线下一样面对面交流，但是通过电话、视频等方式、老师与家长之间实现了真情沟通，跨越了距离的障碍。在“云家访”的过程中，每访谈一名学生，老师都会着重强调防疫事项，提醒软件学子要严格遵守疫情防控相关规定。同时，从每位学生自身出发，客观的反馈学生在校期间的表现，解答家长的疑惑，指出学生目前存在的不足，提出解决办法。  

　　20级软件专业部分学生：刘黎明老师此次家访侧重于毕业班学生，在对即将面临就业的学生进行家访时，刘黎明老师仔细询问了学生未来就业方向以及发展目标，同学们向老师表达了对未来就业的迷茫，以及对就业的抗拒、不自信的心理。老师通过分析讲解目前环境下的就业形势及情况，使得学生和学生家长明确了就业方向，并且能够正确的面对就业中存在的问题和困惑，放平了同学们的就业心态，提升了同学们的就业信心，树立了同学们正确的就业观，同学们也表示会积极寻找就业机会，努力让青春焕发出绚丽光彩。  

　　家访中庄新新老师和邓飞老师分别针对家庭经济特殊困难的学生、特殊群体学生的家庭情况进行了了解，并细心的向家长解读国家、学校的相关资助、帮扶政策。交谈中，庄新新老师表示，每一名学生都像是自己的孩子，学校今后也会继续加大帮扶力度，为学生们生活提供更大的保障。在交谈过程中了解到贺同学在假期里勤工俭学并有自己对未来的学习规划和发展规划，老师对其乐观向上、拼搏进取精神予以了肯定，并鼓励学生要增强自信心，珍惜韶华，通过刻苦学习创造美好生活，本次“云端”家访让学生和家长感受到了学校和老师的关怀。  

　　本次家访活动收到了学生家长的鼎力支持，家长们纷纷表示感受到了学生在入学后的成长和蜕变，更清晰地了解到国家和学校的资助政策，感受到了老师和学校领导对孩子无微不至的关怀，愿意与学校共同做好学生的成长教育，并对学院及各位老师的关爱表示感谢。  

　　软件学院今后将进一步用心、用情，精准、精细做好学生的思想教育工作，坚持搭好学校与家庭之间沟通的桥梁。构建以人文关怀、爱心教育、爱国主义以及“三全”育人为核心的家访模式，构建“大思政”工作格局，多角度、全方位地发挥学校、家庭、社会的育人合力，做到与时俱进地开展好大学生的思想政治教育工作，将学生培养成为立大志、明大德、成大才、担大任，堪当民族复兴重任的新时代青年。